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五年级上册《小数乘整数》学案

时间2019-04-01 来源:高瞻远瞩网

  核心提示:阳春三月,夭夭碧枝,皎皎风荷,暖风熏醉,染了春扉。安静的午后,静静的梳理着自己的思绪,轻轻的敲打着心语,不想惊扰沉睡的记忆,不想扯住渐行渐远的思绪。初春的日头,终究是有了暖意的了,鹅黄的嫩绿轻轻浅浅的...
 

  学习内容:

  人教版五数上册第2、3页的例1、例2,完成相应的练习题。

  课标要求:

  能进行简单的小数乘法运算。

  学习目标:

  1、通过自主探索会说出小数乘整数的计算过程。

  2、通过小组交流会说出小数乘整数的计算方法,并能正确地进行笔算。

  评价任务:

  1、通过独立计算,讲计算方法,检测目标1的达成情况。

  2、通过演板、提问检测目标2的达成情况。

  3、通过练习样题,检测目标1和目标2的达成情况。

  教学过程:

  一、 情境引入 ,提出问题

  (一)课件呈现,寻找信息

  1.谈话:同学们都喜欢哪些运动呢?

  2.导入:是啊,多参加户外运动,有利于身体健康。老师也经常参加户外运动,放风筝就是我的最爱。下课咱们一起去放风筝好吗?

  3.提神经内科医院在线咨询问:但放风筝之前要先去买风筝,所以咱们就先去买几只风筝吧!(出示教材第2页例l情境图)从图中你知道了哪些数学信息?

  (二)提出问题,揭示课题

  这节课我们就一起先来解决“买3个蝴蝶风筝多少钱”的问题,共同来探究“小数乘整数”的计算方法。

  二、探究新知

  (一).初步探究竖式计算的方法。

  1. 尝试练习:3.5×3

  学生先试做,然后同桌相互说一说自己是怎么计算的?

  2.小组展示:说一说,你是怎样计算的?

  学生的计算思路可能有:用加法进行计算;改写为复名数进行计算;化“元”为“角”进行计算等。

  3.和学生一起分析、研讨化“元”为“角”算法的算理:

  (1)师:上述几种算法中,你认为哪种算法比较简单?这种算法中的关键是什么?

  (2)学生分析、对比、讨论后,引导学生用简洁的话总结、概括:先把3.5元转化为35角,再计算35角×3,最后将结果105角转化成治癫痫病的专业医院是哪家医院10.5元。

  (3)教师小结并板书:

  4.小结:刚才我们在解决“买3个蝴蝶风筝多少钱”的问题时,想到了各种不同的计算方法。我们发现以“元”作单位的小数乘整数,可以转化成以“角”(或“分”)作单位的整数乘整数来进行计算。

  强调:注意在列竖式时因数的末尾要对齐。

  (二).巩固化“元”为“角”的计算方法

  1.第2页“做一做”第1题。

  2.第2页“做一做”第2题。

  (三).自主探究,进一步理解算理,掌握计算方法。

  1.出示算式0.72×5=?,提问:“0.72不是钱数,怎样计算?”

  2.让学生独立思考,再引导学生提出:“能不能转化成整数来计算?”

  3.学生尝试列竖式计算。

  4.小组交流计算方法。

  5.学生全班集体交流转化过程和计算方法,教师适时板演,乘法竖式计算过程,帮助学生理解算理算法。

  在这个计算真性羊癫疯的治疗过程中我们运用了积不变规律:先把因数“0.72 ×100”变成72,所以要使积不变,积“360÷100”。

  强调:乘的得积是3.60,可以根据小数的基本性质将积中小数末尾的0去掉。

  (四).小结:小数乘整数的一般方法

  1.引导学生回顾3.5×3、0.72×5的计算过程。

  2.提问:“想一想,在计算小数乘整数时,你先做什么?再做什么? 最后又做什么?”

  3.引导学生在理解的基础上归纳小数乘整数的一般方法:

  (1)先将小数转化为整数;

  (2)按整数乘法算出积;

  (3)再确定积的小数点位置。(因数有几位小数,就从积的右边起数出几位,点上小数点。若积的末尾有“0”,末尾的“0”可以去掉。)

  三、巩固拓展

  1.教材第3页做一做第1题

  想一想:小数乘整数与整数乘整数有什么不同?

  2.教材第3页做一做第2题

 北京癫痫医院在哪 3.指名板演教材第3页做一做第3题

  4.不用计算,你能直接说出下面算式的结果吗?

  148×23=3404

  14.8×23=( ) 1.48×23=( ) 0.148×23=( ) ( )×( )=34.04

  5.1个日记本5.8元,丁丁要买3个这样的日记本,需要多少钱呢?

  四、课堂小结

  同学们,这节课你们都学会了哪些知识?

  五.布置作业

  课本第4页练习练习一第1、2、3题。

  六.作业设计

  1.列竖式计算。

  (1)0.72×6 (2)4.4×16 (3)3.42×5 (4)0.85×14

  2.每箱苹果22.5元,买3箱这样的苹果多少钱?

  板书设计

  小数乘整数

  求几个相同加数的和的简便运算。


作者:不详 来源:网络
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